彷徨うたぬきの日記

●夢の内容
　学校っぽいところで友達と話している。なんかいろいろなたとえ話をして、相手は「つまり、その状況に関わっていないからつまらないんだ」という趣旨の話をした。わたしはそれに、皮肉めいた例外の例えを出して困らせていた。
　その時相手の筆箱を開ける必要があって、小学生が使うような箱形の筆入れをあけると、歯形のついた鉛筆が並んでいた。私は汚いなあと思いつつも、経験があったので一番長いペン（綺麗）を使った。相手が見せてくれたスケジュールを見て、もっと時間を繰り上げて早く寝るようにした方が良いと言った。
　教室に突然家庭かの先生が入ってきた。なんでも「ずいはんはんのう」というのが何か知りたいらしい。もうすぐ授業が始まる（先生は別のクラスで授業があるらしい）というのにも関わらず調べ始めた。いろいろな意見が出て、教科書やら辞書やらを調べていると、私は勘違いして別の言葉の意味を教えてしまった。あわてて取り消すと、クラスの中でも頭のいい生徒が解説して先生は納得した。その時にはもうチャイムはとうに鳴っていた。

●解釈
　んー。学校が出てくるのはまあ、毎度のごとく。まだ社会人としてのお仕事してるわけじゃないですし。んで相手の言葉ですけど…少し前に考えていた内容だったかな。直接言葉として出てきたことにびっくり。
　歯形の鉛筆は…私かみ合わせ悪いんでつまようじとかカミカミするほうですけど、小学生のころもそーいや鉛筆かじってたかな〜なんて。ストレスたまるとああなるんでしょう。ストレスたまってる？…んでスケジュール。気になるのはおやつの時間が遅くて、晩ご飯も襲い。一人で食べてる漢字で家族が外出らしく…健康に悪そう。ジャンクフードっぽいかんじも。はっ、そういえば昨夜は襲い時間に冷凍たこやき食べてました。あっまり夜食べると次の日の朝のお腹がおかしいのですが、これでしょうか。まだなんかありそうだけど、思いつかない。
　ちなみに随伴反応は特定の反応とはちがって何かの付随して現れる反応・・・っぽいです。この言葉自体はなんだろうなあ。私が勘違いしてたのは膝外腱反射。ぽかーん。しかし先生に専門外の事を教える？生徒。よくわかんあいけど…私が教えるのか、それが間違って…ああ、すぐに間違いを認められたのはいいかな…伝えるのか、…ているのか、あるいは教えられる側なのか。何だろう。